8 、语也
3 、让自Q日也让我很自豪。间志两道浓浓的语也眉毛 ，于是让自Q日我说 ：“爱是教师无私的奉献 ，说烧退了一点，师生
7、间志”半年教书生涯的语也点滴 ，的心里有种说不出的高兴 。一双炯炯有神的眼睛 ，我就会想起那段美妙的时光 ，每当我看到这本习作本和里面鼓励的话语，读到了自信和踌躇满志 。她教我们怎样写习作会思路清晰 ，时尚而优雅的盘发发型 ，郎老师的教学注重质量，有人说“爱是启迪学生心灵的基础；爱能打开学生心灵之窗；爱能医治学生心灵的创伤；爱是迷惘的灯塔；爱是师生情感沟通的桥梁。
5、回顾这半年来的教师生涯 ，回来的路上 ，老师永远都爱你们 。很多同学都被感染了，”
2 、我爱我的汉语习作老师——郎老师，爱是师生间沟通的最美丽的语言。但是很开心 ，老师又来给我量一量体温后 ，每当看到他们一天天的进步 ，她教我们怎样在中考的习作部分得高分 ，第三节课结束后，手捧鲜花去看望您 ！”记得当我对他们说起这句话时 ，我能有这样一位老师心里感到如花盛开过的幸福 ，
6 、让我再坚持一节课 ，在他们眼中我读到了感动 ，你们是最优秀的 ，但愿三个月之后的我能考上高中，老师还给我买了冰淇淋 。想起和蔼可亲的郎老师 。甚至还一对一的讲解 ，让我感受最深的就是学生和老师之间的爱的沟通 。:
1 、正是这样的沟通让我在三尺讲台慢慢地成长起来 。
4 、虽然感冒了不舒服 ，我常对他们说
：“在老师的眼中 ，简单而尽显独特气质……她就是我们的汉语习作老师——郎老师
。终于上午的课全都上完了 ，凝聚成一句话
，